Я беседовал с известным клофачем моим старым добрым знакомым по балканскому

Сочинение на тему Я беседовал с известным Клофачем, моим старым добрым знакомым по Балканскому полуострову (В. Гиляровский). (1)Я беседовал с известным Клофачем, моим старым добрым знакомым по Балканскому полуострову. (2)Он только что вернулся с войны и зашёл ко. Я беседовал с известным Клофачем, моим старым добрым знакомым по Балканскому полуострову. Он только что вернулся с войны и зашел ко мне.

Несмотря на на изнуряющую жару, несмотря на ужасные ранения, несмотря на Как бы не было тяжело, вы никогда не услышите жалоб из уст русского человека-лишь краткое "ничего".

Далее читателю рассказывается о визите Бисмарка, немецкого канцлера, в Россию, который, однажды "столкнувшись" с этим словом, был так очарован им, что "часто повторял его" и "носил перстень с этой надписью".

Эти истории помогают автору ответить на волнующий его вопрос. И из уст нашего главного героя читатель слышит авторскую позицию.

Сборник идеальных эссе по обществознанию

Как мне кажется, авторская точка зрения ясно выражена в этом тексте и состоит в том, что сила и непоколебимость русского народа можно выразить одним лишь словом "ничего", которое раскрывает всю сущность нации. Я согласен мнение автора. Действительнонаш народ облает могучей силой. Мы никогда не сдаемся, готовы преодолеть любые испытания. Вы никогда не услышите от нас жалоб пафосно??? Для подтверждения правоты своего суждения приведу несколько примеров. Во многих произведения о Великой Отечественной войне мы легко сможем найти подходящие примеры.

Например, в произведении Твардовского "Василий Тёркин" главный герой- это собирательный образ русского солдата. Он ярчайший представитель народа. Ему нипочем любые невзгоды. Авто сочинения допускает досадную фактическую ошибку при пересказе.

Надо было посмотреть на даты жизни Гиляровского и понять, что речь не о Великой Отечественной войне. Эксперты разделились во мнениях.

Некоторые сняли бы балл за этот промах. В публицистических текстах её найти проще см.

MPSUN1

В художественном тексте позицию надо вытянуть из подтекста. Заметим, балл по этому критерию поставлен с натяжкой. Мы показали это сочинение десяти экспертам ЕГЭ из разных городов.

Пятеро готовы поставить этот балл, четверо - не готовы. Позиция автора сформулирована не достаточно чётко, она почти повторяет главную мысль, при этом в выводе Дарья уходит в сторону. Позиции автора не посвящён отдельный абзац.

А надо бы делать такой абзац. Ещё одна волшебная фраза, которую будут искать экзаменаторы в вашем сочинении. Обязательно надо согласиться или не согласиться с автором.

И после волшебной фразы нужно ещё раз, но другими словами передать мысль автора.

Электронные учебники по русскому языку

Мысль - это ответ на вопрос: Между мыслью и позицией можно мысленно подставить слово "значит". За связки не дают особых баллов, но они работают на К5. Первый аргумент обязательно должен быть литературным. Подчеркнуты слова, показывающие уместность этого аргумента для доказательства тезиса. Произведение не просто упомянуто, даётся краткий аналитический пересказ эпизодов. Что делает пересказ аналитическим? Опять же написано о том, что делает автор. Не "Пьер наблюдает", а "писатель наблюдает".

Ещё один замечательный переход к следующему абзацу выделен цветом. Второй аргумент может быть из литературы, или из жизненного опыта, или из кино. Не забываем связывать аргументы с основной мыслью, которую доказываем. Здесь подчёрскнута предложение, которое выполняет эту функцию. За вывод отдельных баллов не дают, но он должен быть, чтобы получить максимум по К5. Здесь написано казённо "Таким образом, мы приходим к выводу Ещё один недочёт в логике: Дарья рассуждала о мужестве и стойкости русского народа, а в выводе русский народ уже не фигурирует.

Зато говорится о составляющих жизни человека. Вот на этом можно потерять балл по К5. Всё это даёт возможность получить баллы по критерию К5. Ещё одно пояснение по поводу разделения на абзацы. В ходе обсуждения выяснилось, что в разных областях местные ИРРО дают разные рекомендации. Одни говорят, что позицию автора надо обязательно выделять в отдельный абзац, другие считают, что она вообще может быть выражена в подтексте.

Разные рекомендации и по поводу отделения первого аргумента от своей позиции. Такие нюансы уточняйте у школьных учителей. Им на курсах рассказывают о требованиях и рекомендациях местных органов образования. Здесь есть речевые недочёты в предложении "Немало великих писателей воспевали мужество русского души. Спорно, можно ли употребить сказуемое во мн. Счетные местоименные наречия столько, сколько, много, немного, мало, немало согласуются со сказуемым в форме единственного числа.

текст "Ничего" егэ

Но Розенталь описыват колебание нормы. Роман не является одним из писателей. За одну явную ошибку балл по К10 не снижают, значит, по К6 тоже может быть максимальный балл - 2. Если проверяющий решит, что предложение "немало писателей воспевали В сочинении нет орфографических, пунктуационных ошибок, не нарушены этические нормы и .